Lamya Kaddor, Rabeya Müller, Harry Harun Behr (Hrsg): Saphir 5/6. Lehrerkommentar zum Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime.
Kösel-Verlag, München 2009, 256 Seiten, 26,95 €, ISBN 978-3-466-50785-6

Rezensent: Christian Fabritz

Zu dem ersten Band (Jgst. 5/6) von „Saphir“, dem neuen Religionsbuch für Musliminnen und Muslime – s. Rezension im KABl. 2009 S. 19 – ist nun der Lehrerkommentar erschienen.

Wie bereits in der genannten Rezension des Schülerbandes herausgestellt, handelt es sich um ein modernes Lehrwerk, dessen religionspädagogische Konzeption völlig auf der Höhe der Zeit ist und deshalb auch für den evangelischen oder katholischen Religionsunterricht viel Anregendes zu bieten vermag.

Der Lehrerkommentar zu „Saphir“ (im DIN-A4-Format) will „informierend, inspirierend und entlastend“ sein (Vorwort, S. 3). Diesen Anspruch löst das Werk rundum sehr gut ein.

Zu Beginn werden Aufbau und Konzeption bzw. die damit verbundenen unterrichtlichen Möglichkeiten anhand von drei exemplarisch ausgewählten Doppelseiten des Schülerbandes sehr übersichtlich und erhellend vorgestellt und erläutert (S. 12–17).

Den größten Teil des Lehrerkommentars machen naturgemäß die Angebote zu den einzelnen „Saphir“-Kapiteln aus. So bietet der Lehrerkommentar – der Struktur des Schülerbandes folgend – jeweils zunächst einen Kapitelüberblick, dann sinnvoll und klar gegliedert zu den einzelnen (Doppel-) Seiten Sachinformationen, didaktische Perspektiven und Anregungen für den Unterricht. Am Ende eines jeden Kapitels werden kopierfertige Arbeitsblätter angeboten.

Gute Serviceelemente sind weiter das Register der Infokästen (S. 240), detaillierte Informationen zur Umschrift arabischer Wörter in „Saphir“ (S. 240 f.) sowie ein Muster einer Einladung zu einem Elternabend, bei dem die Arbeit mit dem Religionsbuch „Saphir“ vorgestellt wird (in deutscher und türkischer Sprache, S. 242 f.). Auch bei diesem Element zeigt sich sehr positiv, welchen Anspruch die Autorinnen und Autoren mit dem Unterricht, für den sie ihr Lehrwerk erstellen, verbinden.

Ein kopierfertiges Methodenlexikon im DIN-A5-Format bietet die im Religionsunterricht der Jgst. 5 und 6 gängigen Methoden für die Hand der Schülerinnen und Schüler und stellt so eine weitere unterrichtspraktische Unterstützung dar.

Das, was schon beim Schülerband als Anspruch und Konzeption von „Saphir“ zu erkennen war, bestätigt sich hier: Die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler, die als Lernende ernst genommen werden, wird mit der islamischen Tradition wechselseitig verschränkt. Die Inhalte werden durchgängig auf hohem Niveau und anspruchsvoll dargeboten.

Gerade jungen Kolleginnen und Kollegen – aber nicht nur ihnen! – in den Fächern „Islamkunde“, „Islamischer Religionsunterricht“ und „Islamunterricht“ – das Vorwort (S. 3) geht kurz auf die Akzentsetzungen, die mit der unterschiedlichen Benennung des jeweiligen Unterrichtsfachs verbunden sind, ein – bietet der Lehrerband in der Tat eine Begleitung, die informierend, inspirierend und entlastend ist.